Le livre est présenté par Samuel Champagne et Annie Pullen Sansfaçon, coauteurices de l’ouvrage, le tout animé par Tommly Planchat, professionnel de recherche à la chaire CRC ReParE. Dans cette présentation, vous trouverez plus d’informations sur les réflexions et démarches, à la fois narratives et scientifiques autour de ce livre.

Résumé du livre
Depuis quelques mois, Madeline fait face à un important bouleversement : elle a maintenant un grand frère plutôt qu’une grande sœur. Son frère, Alexis, est un garçon trans. Les changements qu’elle remarque chez lui la rendent un peu triste, car elle trouve qu’il est différent. Il passe moins de temps à jouer avec elle, et ses nombreuses visites chez le médecin occupent beaucoup leurs parents.Mais, lors d’une discussion avec lui, Madeline réalise qu’Alexis est toujours la même personne. À travers des moments partagés, elle apprend à exprimer ses sentiments et à accepter son frère tel qu’il est.Ce conte illustré vous permettra d’aborder l’identité de genre avec votre enfant de manière simple et imagée. Grâce aux sections plus théoriques, vous découvrirez ensemble des moyens d’encourager l’ouverture et le respect de la diversité.En somme, tout le monde mérite qu’on l’aime à sa juste valeur !

Dans le cadre de nos séminaires méthodologiques, organisé par la chaire CRC ReParE, nous proposons un espace dans lequel les étudiant.e.s au doctorat qui utilisent des méthodologie participatives auprès de jeunes vulnérablisé.e.s, peuvent partager leur réflexions et questionnements sur leur approches. La présentation est suivi d'une période de discussion en groupe, nous rediffusons seulement la partie conférence, toutefois vous retrouverez les informations plus bas pour suivre ce type d'activité.

Description de la présentation :
Dans le cadre de ma thèse, je mène une recherche participative auprès d’adolescent·e·s et jeunes adultes, de membres de familles et des professionnel·le·s qui les accompagnent. L'objectif est de mieux comprendre leurs expériences de vie actuelles, leurs besoins spécifiques, et les ressources sur lesquelles iels peuvent s'appuyer et/ou dont iels auraient besoin.Cette étude combine des approches qualitatives et quantitatives et s'appuie sur la collaboration étroite avec un groupe de résonance pour accompagner toutes les étapes du projet. Comme toute recherche participative, ma recherche soulève des enjeux éthiques et méthodologiques divers.

Conférence de cloture du Congrès des sciences Humaines 2024 (Le rôle du travail social dans la transformation du présent pour un avenir durable) dans le cadre de la Conférence de l’Association des écoles en travail social.

(FR)

Cette rediffusion du lancement public en ligne le 17 septembre 2024 contient :
1) Une mise en contexte sociopolitique;
2) Une lecture de l'introduction du livre;
3) Un panel de personnes auteures qui présenteront brièvement leurs chapitres.

(ENG)

This replay of the online public launch on 17 September 2024 contains :
1) A socio-political context;
2) A reading of the book's introduction;
3) A panel of authors who will briefly present their chapters.

Presentation of preliminary data from the Discourse Detrans symposium, November 2022, York University

Title: Intersectional examination of trans and Gender diverse Youth expérience of oppression and resistance
Author: Annie Pullen Sansfaçon, PhD,
Conference given in the context of International Society on identity Research, 5-7th June, Tilburg, The Netherlands

Présentation par Annie Pullen Sansfaçon et Morgane A. Gelly pour l'école d'été - Université féministe 2024, Université Laval

Présentation données dans le cadre du colloque de l'ACFAS 2023, Université de Montréal, Colloque du CRI-JaDE


Résumé:
Depuis quelques années, dans une perspective de décolonisation et de réconciliation, les milieux universitaires font de plus en plus souvent appel aux énoncés de reconnaissances territoriales et à l’accueil des aîné.e.s, lesquels partagent leurs pratiques et savoirs. Certains enjeux éthiques et juridiques persistent, lesquels touchent notamment les droits linguistiques, les libertés de conscience et d’expression ainsi que la protection contre la discrimination des aîné.e.s et de la communauté universitaire plus largement. Une équipe composée de deux professeures Wendat, en partenariat avec le RÉSEAU de la communauté autochtone à Montréal, ont mené un projet de développement de guide de reconnaissance territoriale et d’accueil des aîné.e.s. Financé par le CRI-JaDE, le projet présente une analyse approfondie des enjeux éthiques et juridiques sous-jacents à ces pratiques et effectue une recension des énoncés et protocoles adoptés dans toutes les universités québécoises ainsi que les universités canadiennes présentant les protocoles les plus développés. Afin d’assurer une cohérence avec pratiques et cultures autochtones du Québec, une consultation auprès d’aîné.e.s de diverses nations a été menée. Elle a permis d’intégrer leur vision et leurs savoirs transmis oralement afin de que celles-ci façonnent tant le fond que la forme que doit prendre un tel guide.Cette communication présentera brièvement la démarche entreprise, puis le guide qui a été produit au terme de ce projet.

September 18, 2022

Oral presentation by Annie Pullen Sansfaçon and Rosalie Gravel, about their research that also include Tommly Planchat, Morgane Gelly, Alexandre Baril, Denise Medico.

Originally presented during WPATH conference.

Symposia Presentation à la 25th Congress of the World Association for Sexual Health "Detrans" or the phenomenon of discontinuation of gender affirmation process in young people : some preliminary results par:

Professor Annie Pullen Sansfaçon
Professor Denise Medico
Professor Alexandre Baril
Professor Melanie Millette
Professor Olivier Turbide
Morgane Gelly
Mx Tommly Planchat

9-12 September 2021